Marama in lingua Maori significa luna. L’abbiamo chiamata così perché i primi tempi arrivava sempre di notte e poi spariva alle prime luci del giorno. Veniva a dormire. Per farlo aveva scelto una cassetta di legno che avevo messo da una parte in attesa di capire cosa farci. La scritta stampata sul lato testimoniava amaramente che in origine aveva contenuto munizioni militari. Ha finito per dare rifugio a una gatta. Continua a leggere
Qualche giorno fa una studentessa ha contestato l’attuale ministro dell’Istruzione durante la presentazione di un suo libro in una libreria di Roma. A quella della studentessa si è poi aggiunta anche la contestazione dell’insegnante e scrittore Christian Raimo. Giuseppe Valditara non ha battuto ciglio. Dire stupidaggini a proposito di valutazione e poi anche sul ridimensionamento delle scuole è evidentemente una prerogativa che spetta ai ministri. Così come la tracotanza e l’indifferenza. 
Una cosa è essere bambini, un’altra è essere infantili. La prima condizione cambia nel tempo e alcune caratteristiche dell’essere bambino si perdono durante la crescita. Altre magari, come l’attitudine a entusiasmarsi e la capacità di provare meraviglia, sarebbe auspicabile che non cambiassero mai e restassero immutate dentro ognuno di noi. L’essere infantile invece è tutta un’altra storia. Tanto per cominciare non a caso l’espressione è sempre utilizzata nella sua accezione negativa. 
Ci sono i medici del sorriso e i maestri del sorriso. Poi ci sono persone buie e scontrose, figure tristi perennemente tormentate dalla propria mestizia. C’è chi affronta il giorno con l’entusiasmo e la positività che diviene contagio nelle persone intorno, siano pazienti in una camera d’ospedale o bambini in una classe, e chi cammina quotidianamente sul faticoso sentiero del proprio malumore e null’altro riesce a trasmettere se non brandelli dello stesso malcontento. 
È gennaio, si avvicina la fine del primo quadrimestre. La scuola, nella stragrande maggioranza degli Istituti di vario ordine e grado che non abbiano scelto la suddivisione temporale in trimestri, provvede alla preparazione e poi alla consegna dei documenti di valutazione. In momenti come questo ci si trova davanti tutta l’inadeguatezza del nostro sistema dell’Istruzione, come continuiamo ostinatamente a chiamarlo, nonostante assomigli sempre di più a un misurificio di incompletezze. 
Qualche tempo fa una giovane maestra mi ha scritto che lei non ce la faceva a ironizzare su ogni genere di proposta che gira nella scuola. Che un approccio come il mio, sempre critico verso tante nuove idee, non le sembrava per niente ragionevole. A essere perennemente in lotta si fa una fatica troppo grande, sosteneva, e poi alla fine non si va da nessuna parte. 
Non doveva finire così. Per Annibale nei giorni di Natale avevo messo delle prelibatezze lungo i suoi percorsi, libere da ogni trappola. L’idea era quella di una tregua. Passate le feste sarei tornato a occuparmi delle gabbiette inutili, cambiando le esche e soprattutto eliminando l’odore delle mie mani usando dei guanti in lattice. E invece no. Ancora una volta il piccolo roditore ha fatto quello che non mi sarei aspettato. 
Babbo Natale è a poche ore dall’atterrare con la sua slitta a Macondo, ma la tenerezza che c’è in questa frase scritta a scuola, poco prima di andare in vacanza, da una bambina che usa tutto il suo sapere per descrive il bene che vuole al maestro, è un regalo che ho già ricevuto. Ora è attaccata sulla mensola sopra il tavolo dove lavoro. E ogni volta che la guardo mi intenerisco.Quintana
Scritta sul muro di una scuola elementare incontrata sulla strada per Viñales, a Cuba. Una frase che mi ha fulminato, perché da sola vale intere biblioteche e quintali di volumi di pedagogia e politica.
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