Qualche giorno fa una studentessa ha contestato l’attuale ministro dell’Istruzione durante la presentazione di un suo libro in una libreria di Roma. A quella della studentessa si è poi aggiunta anche la contestazione dell’insegnate e scrittore Christian Raimo. Giuseppe Valditara non ha battuto ciglio. Dire stupidaggini a proposito di valutazione e poi anche sul ridimensionamento delle scuole è evidentemente una prerogativa che spetta ai ministri. Così come la tracotanza e l’indifferenza. Continua a leggere
Una cosa è essere bambini, un’altra è essere infantili. La prima condizione cambia nel tempo e alcune caratteristiche dell’essere bambino si perdono durante la crescita. Altre magari, come l’attitudine a entusiasmarsi e la capacità di provare meraviglia, sarebbe auspicabile che non cambiassero mai e restassero immutate dentro ognuno di noi. L’essere infantile invece è tutta un’altra storia. Tanto per cominciare non a caso l’espressione è sempre utilizzata nella sua accezione negativa. 
Ci sono i medici del sorriso e i maestri del sorriso. Poi ci sono persone buie e scontrose, figure tristi perennemente tormentate dalla propria mestizia. C’è chi affronta il giorno con l’entusiasmo e la positività che diviene contagio nelle persone intorno, siano pazienti in una camera d’ospedale o bambini in una classe, e chi cammina quotidianamente sul faticoso sentiero del proprio malumore e null’altro riesce a trasmettere se non brandelli dello stesso malcontento. 
È gennaio, si avvicina la fine del primo quadrimestre. La scuola, nella stragrande maggioranza degli Istituti di vario ordine e grado che non abbiano scelto la suddivisione temporale in trimestri, provvede alla preparazione e poi alla consegna dei documenti di valutazione. In momenti come questo ci si trova davanti tutta l’inadeguatezza del nostro sistema dell’Istruzione, come continuiamo ostinatamente a chiamarlo, nonostante assomigli sempre di più a un misurificio di incompletezze. 
Qualche tempo fa una giovane maestra mi ha scritto che lei non ce la faceva a ironizzare su ogni genere di proposta che gira nella scuola. Che un approccio come il mio, sempre critico verso tante nuove idee, non le sembrava per niente ragionevole. A essere perennemente in lotta si fa una fatica troppo grande, sosteneva, e poi alla fine non si va da nessuna parte. 
Non doveva finire così. Per Annibale nei giorni di Natale avevo messo delle prelibatezze lungo i suoi percorsi, libere da ogni trappola. L’idea era quella di una tregua. Passate le feste sarei tornato a occuparmi delle gabbiette inutili, cambiando le esche e soprattutto eliminando l’odore delle mie mani usando dei guanti in lattice. E invece no. Ancora una volta il piccolo roditore ha fatto quello che non mi sarei aspettato. 
Babbo Natale è a poche ore dall’atterrare con la sua slitta a Macondo, ma la tenerezza che c’è in questa frase scritta a scuola, poco prima di andare in vacanza, da una bambina che usa tutto il suo sapere per descrive il bene che vuole al maestro, è un regalo che ho già ricevuto. Ora è attaccata sulla mensola sopra il tavolo dove lavoro. E ogni volta che la guardo mi intenerisco.
Ieri mattina un bambino mi ha detto: maestro oggi sei vestito da preside. Ecco, ho pensato. Questa cosa qui ancora mi mancava, essermi trasformato in un preside per il solo fatto di avere una camicia e una giacca casual. Qualche settimana fa invece una bambina mentre stavamo a mensa mi ha chiesto se fossi un uomo o una donna. Quel giorno indossavo una gonna malese e il fatto non le tornava. Quintana
Scritta sul muro di una scuola elementare incontrata sulla strada per Viñales, a Cuba. Una frase che mi ha fulminato, perché da sola vale intere biblioteche e quintali di volumi di pedagogia e politica.
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