Ecco cosa mi è capitato durante l’ultimo incontro di campionato. A guardare la scena da una diversa prospettiva si potrebbe dire che fa il verso agli intoppi che un maestro incontra nella quotidiana attività della sua professione. La scuola come il ping pong, ecco l’azzardo. Stai disegnando alberi sulla lavagna spiegando il concetto di inclusione come prodromo necessario alla sottrazione, e bussano alla porta. Finisci con un piede nella bacinella perché:

a) una maestra infida, incurante dei bambini, viene a parlarmi male della mia collega. Le rispondo che quelle cose le dovrebbe dire direttamente a lei e non a me e che, prima di giudicare, bisognerebbe provare a fare 5 ore di viaggio tutti i giorni e svegliarsi alle quattro di mattina per arrivare in classe.

b) una maestra arrogante viene a chiedermi come mai non partecipo al progetto per conquistare la bandierina verde di scuola ecologica. Le rispondo che prima di mettermi a pesare la carta che finisce ogni giorno nel nostro cestino mi piacerebbe che fosse chiamato l’idraulico per aggiustare i rubinetti e gli scarichi nei bagni, perché sono più di 10 anni che perdono e ogni anno ci fanno sprecare l’equivalente di un lago di Garda.

c) una maestra scortese che neanche saluta mi ricorda di dire ai genitori della mia classe che possono versare nelle casse della scuola un contributo volontario che servirà alle spese x e y. Le dico che ha sbagliato classe perché sono fortemente contrario alla questua nella scuola pubblica e dirò ai genitori di non versare un euro.

La scuola come il ping pong dunque. Con la differenza che dopo un inciampo come quello in palestra ti viene da ridere. A scuola no. A scuola, se non ci fossero i bambini, verrebbe voglia di mettersi a gridare.